Tres setmanes convivint amb el MIT

Fa pocs dies que us informàvem que aquest curs hem tornat a tenir la visita d'un estudiant del MIT (Massachussets Institute of Technology) durant tres setmanes. Tot i que sembli que va ser ahir quan el Ben va aterrar a l'escola, ens ha passat volant aquest temps i ara toca dir-li adeu. 

Al llarg d'aquestes tres setmanes, ha explicat als alumnes de l'ESO què és això del MIT i quines diferències i semblances tenim amb la vida Americana. Ens ha explicat com està constituït el sistema educatiu americà, fet que alguns dels nostres alumnes ja tenien una mica més present perquè estan cursant el Programa Dual de Batxillerat Americà. 

A més, a primer i segon d'ESO ha estat col·laborant amb els professors de robòtica (Sergio i Jorge) amb les activitats d'aula i la preparació de la Lego League. Ha col·laborat amb els professors de tercer d'ESO de la matèria de CDF (Lluís Leiva i Josep Gil) i amb els de robòtica (Sergio i Jorge) amb l'ensenyament de la programació amb Arduino.  Per últim, amb els alumnes de 4t d'ESO, ha donat suport al Lluís Leiva a les classes de matemàtiques, física i tecnologia, en anglès durant l'estada del Ben. Tots els alumnes implicats en aquestes hores de classe s'han vist obligats a parar bé l'orella i forçar les seves habilitats per poder entendre i comunicar-se en anglès. Tota una experiència!

Parlant d'experiències, el passat dia 19, ens van oferir participar juntament amb les altres deu escoles que participen en el programa MISTI (l'encarregat de portar-nos als estudiants del MIT) a uns tallers de creació. Sis alumnes de la nostra escola, escollits aleatòriament d'entre els que cursen l'optativa de Tecnologia, van anar juntament amb el professor de tecnologia i el Ben a la fàbrica del Sol. Allà es van trobar amb altres dues escoles i van participar en diferents tallers de creació: un de dissenyar videojocs amb Skratch, un de fer figures de fusta en 3D amb una talladora làser, un de creació de làmpades de paper amb un plòter i un de disseny de figures 3D amb Tinkercad i impressió 3D. Després, els alumnes van participar en un debat de com seria factible incorporar aquestes màquines i tallers al dia a dia a l'escola. Tots ho van valorar com una experiència molt positiva.

El dilluns 29 va ser l'acte de tancament del programa MISTI 2024, uns quants professors en representació de l'escola, van acompanyar al Ben a explicar la seva experiència, davant dels responsables del programa de la Fundació Educativa de la Caixa i davant dels altres alumnes del MIT i els professors responsables de les seves escoles. 

I així, entre classes i xerrades, converses en anglès i diferents activitats, hem arribat al final de l'experiència. Aquest dimecres 31 el Ben torna cap a Boston, a seguir amb els seus estudis d'enginyeria urbanística. Li volem agrair tot el que ens ha ensenyat i desitjar-li moltíssima sort amb els seus projectes. Potser ens el tornem a trobar tant a ell com a la Ishika de l'any passat en un futur. Qui sap si aquest any aconseguim anar al viatge de Boston-NY amb els alumnes de tecnologia de 4t d'ESO que participen al Challenge de EduCaixa i el podem anar a visitar. Sigui com sigui, aquí a la nostra escola, sempre serà molt ben rebut si vol tornar. 

Què edificant!

Els de Projecte CdF estem de tornada! Hem entrat en un moment del curs que és molt engrescador i motivador! Els alumnes de 3r, distribuïts en grups de treball, ja estan a la fase de pensar propostes de ciutats del futur que ens presentaran l'encara llunyà 6 de maig. Tot just ara, han conegut les condicions del concurs arquitectònic i de disseny que posa condicions de quantes persones han de poder viure-hi, i començar a pensar en quins materials voldran fer servir, sempre tenint en compte els criteris de sostenibilitat, quines dimensions han de tenir els espais públics, els edificis... i també amb quina mena d'estructures pensen que han de plantejar per poder fer una ciutat habitable i funcional. 

Comencen a sortir els primers plantejaments, els primers esboços, els primers dissenys... Alguns tiren de llapis i paper, d'altres de programes informàtics específics, d'altres de jocs online que dominen i que els hi poden fer servei a l'hora de crear, dissenyar i un dia, mostrar-nos als membres del jurat que els hauran d'avaluar l'últim dels dies, en una exposició en la que hauran de presentar un seguit de materials.

Tot plegat ens permet fer volar la imaginació, però no de forma baliga-balaga, sinó argumentant amb coherència totes les idees que han pensat per resoldre tot el seguit de dificultats que planteja l'urbanisme,

FRONTERES INVISIBLES

Aquests darrers dies, els alumnes de 2n han rebut la visita de l'Associació Fronteres invisibles, de la cooperativa Diomcoop, i de Migrastudium. El motiu de la visita, era per presentar un joc de taula amb un format molt conegut per tots on es compren carrers, cases i hotels... Però en aquest cas, amb obtenir estudis, feina, bona sort, i mala sort. Per què?

A l'inici del joc, cada alumne rep una targeta que representa el seu passaport. Un ve del continent africà, una altra d'Àsia, de l'Europa de l'est, de llatino Amèrica... Tots tenen 500 euros, però no tenen papers, ni feina ni casa. Comencen la partida, i l'objectiu és anar circulant per les caselles del taulell intentant aconseguir cadascuna d'aquests ítems. No és tan fàcil com sembla, per exemple, per aconseguir papers, hauran de viure 3 anys al país, per aconseguir subsistir, hauran de treballar, però hauran de cursar formacions per poder obtenir una feina, i això els hi donarà peu a poder llogar un pis. Sota les targetes de bona sort i mala sort, s'hi amaguen factors que a la vida real poden posar-te més de cara aconseguir el teu objectiu immediat, o que s'obstaculitzi i tot es torni més complicat del previsible.

Al final, quan acaben la partida tots els grups, els monitors de Fronteres invisibles, els hi pregunten als nanos com s'han sentit. Es busca arribar a l'empatia. Van sortir idees interessants. El tema dels prejudicis, la dificultat i el risc al qual estan exposats els immigrants...

Per tancar l'activitat, una persona que ha viscut la immigració en la seva pròpia pell, els explica la seva experiència. Els nois i noies interactuen amb ell, fent preguntes, entenent que ha viscut i com s'ha hagut de  sentir. 

Si a més, hi afegim que el monitor que condueix l'activitat i alhora creador del joc de Fronteres Invisibles, és un exalumne de la nostra escola, només podem sentir-nos molt satisfets de la feina feta.

El programa MISTI ens porta un estudiant del MIT

Com probablement recordeu, el curs passat vam participar per primera vegada en un programa coordinat per la Fundació La Caixa que ens va portar una estudiant del MIT. Durant tres setmanes, per col·laborar amb la nostra escola. Tant professors com alumnes vam quedar molt contents amb l'estudiant que es deia Ishika i amb l'experiència i vam decidir tornar a repetir. 

Aquest any, el programa MISTI s'ha adjudicat a l'escola pública, però nosaltres hem sigut una excepció i com vam quedar molt contents amb la nostra implicació, ens l'han mantinguda. També ens van felicitar i posar com a exemple per a les escoles que comencen enguany. 

El 8 de gener vam rebre el Ben, nascut a San Diego i estudiant al MIT a Boston, va venir per compartir la seva experiència amb nosaltres. El Ben és especialista en física, robòtica i enginyeria, i s'ha enfocat a l'enginyeria del transport i serveis urbans. A l'escola ha estat fent primer de tot unes xerrades introductòries als alumnes dels 4 cursos de l'ESO (en anglès per descomptat), per tal d'explicar una mica la seva trajectòria i resoldre dubtes i curiositats sobre els estudis i l'estil de vida americà. Després ha estat ajudant a fer les classes, també en anglès, de robòtica de 1r a 3r d'ESO, el projecte CDF a 3r d'ESO i les matemàtiques, física i tecnologia a 4t d'ESO. De segur que si els pregunteu als vostres fills, us poden explicar una mica de l'experiència. 

Recollida d'aliments

 Com bé sabeu fa molts anys que l'escola fa una recollida d'aliments de cara a Nadal amb col·laboració amb la parròquia del barri, la parròquia de Sant Ignasi. Com tots els anys, l'alumnat de 4t d'ESO són els encarregats de portar tots els aliments que s'han recollit a l'escola per tal de posar-los al banc d'aliments que es gestiona des d'allà.  Abans de marxar de vacances, els alumnes de 4t d'ESO van portar els aliments que es van recollir a l'escola. El mossén els va explicar als alumnes com funciona aquest banc d'aliments i de roba, com fan el recull i la classificació d'aquests aliments, i com fan per fer-ho arribar a les famílies que ho necessiten. És una tasca molt maca que dona servei a molta gent necessitada. Des de l'escola volem agrair aquest servei, igual que us volem agrair a tots la vostra col·laboració amb la recollida que s'ha fet i als alumnes de 4t haver-los portat avui fins a la parròquia. 

Participem a la Copa Colegial

La Copa Colegial és un torneig organitzat per l'Asociación de Baloncesto Colegial i està dirigit exclusivament a escoles, els equips dels quals, participen representant a la seva escola. Aquesta competició se celebrarà a 9 seus i es fa a 12 ciutats de l'estat Espanyol: Barcelona, Zaragoza, Sevilla, Vitoria, València, Bilbao, Madrid, Màlaga, A Coruña, Valladolid, Huesca i Badalona. Aquest any a Barcelona hi participen 72 escoles, 100 equips en total. 

La nostra escola mai havia participat en aquest campionat, però aquest any 13 alumnes de 4t d'ESO van proposar participar-hi en representació de l'escola, i després de valorar la seva petició, al final es va prendre la decisió de fer la prova aquest any per veure com anava, donada la insistència i la il·lusió del grup que va fer la proposta. Els nostres alumnes estan molt emocionats, tant que fins i tot s'han fet una equipació per l'ocasió i ens demanen que hi vagi el màxim de gent possible a animar-los el dia que participen. 

Aquest divendres 12 hi ha un acte inaugural a la tarda al teatre del col·legi Lestonnac, on es farà la presentació oficial de l'edició d'enguany de la Copa, el sorteig dels partits i un Hall of Fame, així com el lliurament del material. Un grup de professors i alumnes de l'equip hi anirem en representació de l'escola. Ja us informarem de quins dies i a on ens toca jugar els partits. 

Us presentem oficialment a l'equip que està format pel Pol, Gerard, Aaron, Eduard, Adrià, Abdul, Santi, Arnau, Víctor, Jan, Biel, Miquel i Martí. El seu entrenador, l'Adrià, ha estat treballant amb ells durant les festes de Nadal, per preparar-leo bé per sortir a la pista amb empenta, moltes ganes i sobretot molta esportivitat. Els desitgem molta sort!