Una poma per la vida

Dijous passat va venir un representant de la FEM (Fundació Esclerosi Múltiple) per explicar als alumnes de 4t d'ESO sobre aquesta malaltia. Qui més i qui menys ha sentit parlar d'aquesta malaltia, tot i que sempre tenim alumnes que amb aquesta xerrada és el primer cop que descobreixen que existeix. Una primera part de la xerrada ha sigut per informar i conscienciar en què consisteix la malaltia i quines conseqüències presenta a les persones que les pateixen, per alguna cosa se li diu la malaltia de les mil cares, ja que es pot manifestar de moltíssimes maneres. 

Un cop informat i conscienciats, els ha explicat una activitat molt maca que porta a terme l'associació per tal de recaptar diners per poder destinar a l'ajuda a les persones amb la malaltia i per la investigació. Aquesta activitat es diu "una poma per la vida" i consisteix en la venda, el 21 d'octubre als supermercats Bonpreu, d'una poma per un valor simbòlic d'un euro i mig. Aquests diners aniran destinats a la fundació. Se'ls ha demanat als alumnes de 4t si poden col·laborar amb l'activitat, sent ells les persones que estaran als supermercats oferint aquesta poma. Els clients que decideixin comprar-la la paguen a la caixa, així que els nostres alumnes faran d'ambaixadors, informant i oferint la poma. Si aquell dia vas a un dels supermercats col·laboradors, te'ls trobaràs segur oferint-te aquesta poma solidària amb el millor dels somriures. Ja us informarem amb una altra notícia de com ha anat l'activitat, però estem segurs que amb l'ajuda de tots, serà un èxit. 

Us deixem més informació d'aquesta activitat en aquest enllaç 

AVANCEM, en el projecte...

Ja ha començat el curs, i a 2n i a 4t, l'hem arrencat amb el Projecte Avancem. A 2n, duu per nom "Viatges pel món", i a 4t, Apostem pels ODS.

Durant aquests dies que destinem a aquests dos projectes, els alumnes treballen en equip, preparant tota una sèrie d'activitats relacionades entre sí, i la novetat és que les treballen a les diferents matèries. Així doncs, pot ser que treballin un tema des d'una perspectiva concreta a la matèria de castellà, i des de català, matemàtiques, socials, anglès, en faran d'altres complementant-se entre ells.

A 2n, escullen un país o una ciutat, i a partir d'aquell punt geogràfic fan activitats relacionades sobre la cultura, el menjar típic, descripcions de la ciutat, tríptics, rutes turístiques, vídeos...

A 4t, escullen un dels 17 ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) i des de les diferents matèries, cerquen el context històric que ha portat que s'hagi de treballar en aquell ODS en concret (Fam zero, Equitat de gènere...) fan cartes al director, pensen una microacció que es pogués portar a terme al seu entorn més immediat...

És una manera diferent d'arrencar el curs, i anar agafant dinàmica de dia a dia tornant de vacances. En pocs dies ja veurem els primers resultats obtinguts. Eps! i que va per nota, eh? No s'hi val fer passar l'estona!

Començem un nou curs

Benvinguts i benvingudes al curs 2023-2024, ja estem de nou per aquí amb les piles ben carregades. Com tots els anys intentarem anar mantenint-vos informats de les activitats que van fent els vostres fills i filles amb un parell de publicacions a la setmana (sempre que ens sigui possible). Esperem que les gaudiu molt! Així, esteu preparats? Comencem...

Projecte PostData

Durant aquest curs, les dues classes de 1r d’ESO han participat en el projecte POSTDATA del MACBA, Correspondències d'artista a l'escola. Hem rebut un conjunt de propostes fetes per diferents artistes, per correu postal i de manera esglaonada, i les hem treballat de desembre a maig.

Els alumnes han fet un primer tastet d’art contemporani a partir dels reptes,  propostes i provocacions successives dels diferents artistes ( Fermín Jiménez Landa, David Bestué, Ariadna Rodríguez, Nicolás Paris, Tere Recarens i Cris Blanco) en les que s’han generat situacions artístiques molt variades a les viscudes fins ara a l’escola; les quals han generat processos i resultats vinculats amb les pròpies expectatives, l'estranyesa i la disrupció pels reptes que se'ls hi proposaven, més la complicitat i el joc que s'ha generat entre l'alumnat.

#Fermín Jiménez Landa ens va demanar que captureśsim textures variades amb el frottage i que les enviéssim a través de l’art postal a qui volguéssim , fos una persona coneguda o desconeguda…vam tenir respostes de familiars, amics i algunes cartes que no van tenir cap retorn….

Entre els dos grups vam crear la carta topográfica del mundo, amb les textures capturades per cada una de nosaltres.

#Nicolás Paris Vam haver de fer una readpatació de la seva proposta, ja que no teníem el temps suficient per col.laborar amb un dels forns del barri i plantejar una massa diferent… Així que vam recordar les nostres masses preferides, i amb qui les havíem après a fer, i vam crear uns apunts creatius tot recordant les receptes…Ens vam adonar que la majoria havíem après a fer-les amb els familiars propers, tenint en compte el que ens demanava l’artista: l'aprenentatge compartit.

A partir d’aquí cada grup va decidir com fèiem una acció col.laborativa diferent al voltant de les masses: alguns grups es van trobar per cuinar una massa juntes, d’altres van cuinar diferents masses per separat amb diferents familiars en el transcurs del cap de setmana, altres van mostrar artísticament l’experiència de menjar pizzes els divendres i alguns el fet de trobar-se i compartir un croissant….

Les alumnes es van sorprendre de que amb les masses poguessin generar processos i accions artístiques.

#Cris Blanco L’artista ens va preguntar si algun cop ens havíem adormit a l’aula, i si havíem tingut algun somni, i si volíem explicar-li….D’aquí vam generar un debat sobre què fem quan ens avorrim i desconnectem a classe, què ens ve al cap, quines imatges, pensaments, etc…Vam decidir donar forma un d’aquests moments de desconnexió ….

>>Al setembre actualitzarem les imatges amb els treballs que ens han quedat a l’escola ;)

#David Bestué Davant la proposta de l’artista de les diverses maneres amb les que podem representar les coses, els elements de la realitat que ens envolten; vam treballar observant la pròpia mà i una fulla, per a veure si hi trobàvem semblances i diferències….vam començar amb una representació naturalista de totes dues, per acabar amb una representació més lliure...

#Ariadna Rodríguez, Vam escoltar el missatge de l’Ariadna sobre el clau del Basquiat els últims dies de classe, amb la qual cosa el treball el van realitzar només aquelles persones que ho van tenir clar i que els hi venia molt de gust….parlant de forma artística d’algun objecte que fos molt important per a elles.

#Tere Recarens Quan ja no ens quedava temps per a fer l’última proposta de la Tere Recarens, la qual cosa ens va saber molt de greu, ens van ensenyar, mentre fèiem el treball del crèdit de Síntesi, la super carta de la Tere….mai n’havíem rebut una de tan gran i de tan brillant…ens va sorprendre la història que ens explicava i que la manta isotérmica amb la  que s’havia refugiat de la intempèrie fos la mateixa carta gegant

Ha estat una experiència singular el fet de participar en el Projecte POSTDATA a partir de les diferents propostes de les artistes, que ens han permès una nova mirada sobre l’art contemporani, i repensar els nostres prejudicis respecte al què considerem que és art; i sobretot per adonar-nos de que els materials, suports, conceptes i connexions poden ser molt diferents als que imaginàvem i coneixíem ! Moltes gràcies per aquesta oportunitat!

Pedala! Pedala! Que ve la calor!

Qui no recorda aquella sensació de llibertat que et dona la bicicleta quan agafes un pèl de velocitat i et refresca amb l'aire que et frega el cos??? Fa estiu, oi que sí? 

Hauria de ser una habilitat que tots els nens i nens, i evidentment nois i noies coneguessin des de ben menuts. Tot i que donat que vivim en una gran ciutat, i que molta gent disposa de poc espai al pis per guardar-hi les bicicletes, cada cop hi ha més nois i noies que no han disposat mai de l'oportunitat de descobrir el plaer indescriptible que suposa pedalar damunt una bicicleta...

Així que durant el treball de Síntesi de 1r d'ESO, els alumnes van a les platges de Barcelona i durant una estoneta entren amb contacte amb les bicis que Biciclot ens ofereix. 

I és que no només de llegir i de mirar pantalles viu l'ésser humà! De tant en tant convé donar-li al cos una mica de moviment! I qui sap? Encara haurem obert les portes a què algun noi o noia descobreixi un món apassionant? I si d'aquí a uns anys veieu al Tour de França o al Giro d'Itàlia alguna cara que us soni... potser és un exalumne de l'escola! I si no és el cas, haurem passat una bona estona a l'aire lliure i fent quelcom diferent del que estem acostumats a fer a l'escola.