divendres, 12 d’abril del 2024

Proves diagnòstiques a 2n d'ESO

 Aquesta setmana els alumnes de 2n d'ESO han estat fent les proves diagnòstiques de la Generalitat. Aquest és el primer any que el Departament d'Educació estableix que s'han de fer i les faran tant els alumnes de 2n d'ESO com els alumnes de 4t de primària. Han hagut de fer proves de matemàtiques, científic-tecnològic, castellà, català i anglès. Els resultats els farem arribar a les famílies amb uns informes en pdf. 



dimarts, 9 d’abril del 2024

Visitem l'exposició de la IA al CCCB

 

Exposició

IA: Intel·ligència artificial

 
Amb els alumnes de 1r d'ESO hem anat a veure l'exposició sobre la Intel.ligència Artificial al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB).


Ha estat una experiència interessant, i com que l'exposició era molt extensa, hem fet un recorregut en que les educadores han seleccionat diferents obres, per tal de que ens adonéssim de que el desenvolupament de la IA ha estat influenciat per molts factors diferents: tant pel que fa a aspectes antropològics de civilitzacions antigues com per l’impuls de l’ésser humà cap a l’experimentació científica.

També hem pogut analitzar com la IA ens envolta modelant les nostres vides en l’espai públic i privat, a través dels mitjans de comunicació i els productes que comprem. 

 Algunes de les instal·lacions artístiques interactives, obres de referència fetes amb IA,   ens han permés explorar la relació entre la intel·ligència artificial i la creativitat humana de forma entenedora i poder veure com s'ha desenvolupat fins ara. 

Ens hem aturat en diverses peces:

Future  you (Universal Everything, 2019)a través de la qual, t'enfrontes a un reflex únic del teu jo potencial, sintètic. Començant com una forma primitiva, la màquina aprèn dels teus moviments per a adaptar-se i desenvolupar-se, suggerint una versió àgil i superior de tu. Aquesta obra evoluciona creant una nova resposta visual per a cada visitant.



 

Després ens hem aturat a Synthetizing Obama

(Univesrity of Washigton 2017), en que es combina l’aprenentatge profund amb la síntesi d’imatges per tal de crear una sincronització exacta dels llavis. Es va entrenar una xarxa neuronal amb seqüències de vídeo de l’ex president dels EUA per aprendre els canvis que feia la seva boca mentre parlava. Es pot ajustar així el moviment dels llavis d’Obama a l’audio d’antigues gravacions o fins i tot un imitador, per a crear un vídeo convincent en què fa un discurs. Aquest ús de la IA és l'hipertrucatge o Deep FAKE: 



L'obra de l'artista activista Joy Buolamwini Gender Shades denuncia de quina manera la IA pot perpetuar els prejudicis. Ens hem pogut adonar que segons qui programi els bancs de dades que utilitza la IA  pot perpetuar el biaix racial, de gènere i color de pell. L'artista va descobrir que els principals programes de detecció facial només la reconeixien si es posava una màscara blanca neutra.


En l'àmbit "Màquines que pensen" hem pogut fer un tastet  l'evolució de la intel·ligència artificial, des dels primers exemples de la voluntat humana de recrear en màquines el procés cognitiu a la definició dels seus conceptes actuals.  Ens hem fixat en la Màquina enigma per encriptar i desencriptar missatges, utilitzada per l'Alemanya nazi en la 2ª guerra mundial, i n'hem conegut una mica els secrets que van ser desxifrats pel matemàtic Alan Turing a través del dispositiu Bombe.

  

Hem pogut conèixer a L'AIBO, el primer gos robot d'entreteniment d'us domèstic del món, amb el que hem pogut interactuar, parlant-li suau i en anglès. El 2018 va sortir una nova versió d’Aibo amb IA connectada al núvol i capaç d’evolucionar gràcies a una intel.ligència col.lectiva que connecta gossos robòtics personals. Aibo es va introduir primer a les llars, i ara també s’utilitza en residències i hospitals.


També ens hem fixat amb altres robots:


A continuació ens han portat cap a l'apartat de Juguem? Els jocs segueixen unes regles que les màquines poden analitzar i, per tant, poden participar en el joc. Jugar permet comparar diferents capacitats dels humans amb les de les màquines. Ara sabem que la ment d’una màquina pot superar la d’una persona
L'antic joc de taula xinés go, un dels jocs de taula més complicats que s'ha ideat, ha estat considerat un repte per la IA. El març del 2016, el sistema AlphaGo, creat pel laboratori d'IA DeepMind, va jugar contra el jugador professional de go Lee Sedol, una partida molt mediàtica seguida per milions de persones. Durant la partida, AlphaGo va realitzar una sèrie de moviments originals i creatius amb els que va guanyar i que van transformar la concepció del joc.
Posteriorment DeepMind va anar més enllà fent que el sistema aprengui sol, només coneixent les regles del joc; la nova versió és AlphaZero, amb la qual es va desenvolupar un estil propi de joc únic i creatiu i  que va mostrar tècniques inèdites de coneixement humà fins a aquell moment.

                                      

 

La part final de l'exposició és la que va més enllà, per a poder veure la recerca i la transversalitat de les aplicacions de la intel·ligència artificial, així com la fusió amb altres disciplines científiques i artístiques en l'actualitat. Veiem com la IA ens convida a considerar un món on la nostra intel·ligència no és l’única, ja tenim una intel·ligència híbrida.

Resurrecting the sublime (de Cristina Agapakis, Añexandra Daysi Ginsberh i Sissel Tolaas (2019) L'hibiscadelphus wilderianus era un arbre amb flors de Hawai que es va extingir al 1912. Se n'ha pogut reconstruir l'olor de les flors gràcies a l'anàlisi de l'ADN d'una planta que es va conservar i que ha permés predir les seqüències genètiques que cosifiquen els enzims productors de la fragància. Ens vam fer situar a sota la capana, però les olors eren difícils de distingir i d'explicar, a algú li feia pensar en plantes, a d'altres en humitat, en l'olor de florit....



L'última instal.lació interactiva  que vam veure conjuntament fou l'obra Maria CHOIR, una peça artística i musical feta amb IA on una reproducció sintètica de la veu de Maria Arnal, la qual harmonitza en temps real allò que canta el públic. 



El recorregut finalitza amb un taller que ens apropa al llenguatge de la intel·ligència artificial. L'activitat dissenyada per Taller Estampa, estudi especialitzat en intel·ligència artificial, projectes interactius i digitals.



A partir dels conceptes Persona i Líder ens han fet dibuixar la imatge mental que en tinguéssim i han remarcat la importància del color en el nostre dibuix. A través de les diferents imatges que hem fet, hem pogut veure que les similituds de posició i tipus dels personatges permetien veure que ens faltarien moltes més imatges per a completar la base de dades per a cada un dels conceptes i les serves respectives variants, per tal de que aquests fossin els més amplis possibles.

L'estona lliure del final que vam tenir per poder veure alguna de les obres que ens van cridar més l'atenció fou la de  la simulació d'un cotxe en la que Afectiva Automotive AI (2021), a través de l'observació de l'expressió facial ens identificava les nostres emocions i reaccions al volant com a conductors d'un vehicle.


divendres, 5 d’abril del 2024

Proves Cangur 2024

 El dijous 21 de març, just abans de les vacances de Setmana Santa, alguns alumnes de l'escola, de sisè i de tota l'ESO,  van participar en les proves cangur. Les proves Cangur són unes proves de lògica matemàtica organitzades per la Societat Catalana de Matemàtiques que es fan a tot l'àmbit de parla catalana. De fa un temps, nosaltres, els plantegem als nostres alumnes participar de forma voluntària. Aquest any han sigut 88 alumnes de l'ESO i 25 de sisè de primària els que han participat. Els desitgem molta sort a tots i a veure si tenim algun classificat.














dimarts, 2 d’abril del 2024

JORNADES ESPORTIVES

  

JORNADES ESPORTIVES: UNA ESCOLA PER A TOTHOM


Un any més hem participat en les Jornades Esportives a la platja de la Marbella, ja portem 26 edicions!!!

Són unes Jornades Esportives que es basen en la realització de jocs cooperatius  en què participen conjuntament  alumnes de les escoles d'Educació Especial i  els de l'Escola Ordinària. 

Aquí teniu una mostra de les diferents activitats.






dimarts, 12 de març del 2024

3r d'ESO visita l'Exporecerca

El passat dijous els alumnes de 3r d'ESO van anar a l'Exporecerca, organitzada per MAGMA (associació per promoure la recerca jove).  En aquesta fira, quasi un centenar d'equips de treball, exposen els seus treballs de recerca davant de visitants i d'un jurat que decidirà quins són els premiats. És una fira internacional i venen alumnes de diferents països.

Ja fa uns anys que hi anem amb els alumnes de 3r d'ESO, per tal d'aconseguir dos objectius. El primer és que agafin idees que és un treball de recerca i quins diferents tipus de treballs hi ha, ja que el curs vinent hauran de fer el seu treball al llarg de tot el curs. El segon objectiu és motivar-los en veure que aquells alumnes que fan treballs de recerca de qualitat poden arribar a premis importants i a presentar els seus treballs a una fira.

També volem remarcar que hi havia exposant dos grups d'exalumnes del curs passat que van ser escollits per a exposar aquest curs. La Martina i la Júlia, el Pol i el Sergi. I, a més, ja sabem que el Pol i el Sergi han estat premiats. Moltes felicitats des d'aquí!!












dijous, 7 de març del 2024

APS EDUCACIÓ PER LA SALUT

EDUCACIÓ PER LA SALUT

APS CFGM INSTITUT BROGGI


Aquest any continuem amb el projecte d'Aprenentatge i Servei a 2n d'ESO. És un projecte col·laboratiu amb l'alumnat del CFGM d'Emergències Sanitàries de l'Institut Moisès Broggi, i el nostre alumnat de 2n d'ESO de la complementària d'Educació per la Salut.

Ja fa molts anys que l'escola col·labora amb el Roberto Martín, professor del cicle formatiu d'emergències sanitàries i infermer al SEM, entre altres moltes coses, així com a pare d'exalumna. El Roberto ens ha estat ajudant i assessorant al llarg de molts anys i l'estem molt agraïts pels seus coneixements pràctics i la seva implicació, així com pels materials que ens porta, com els maniquins que fem servir per a la pràctica de la reanimació o els dispositius DEA. Aquest any ens van proposar ampliar aquesta col·laboració amb unes pràctiques per part dels alumnes del cicle.  Els alumnes del CFGM vindran a l'hora d'Educació per la Salut a fer tallers de Suport Vital Bàsic, i amb pràctiques amb el DEA, durant 4 sessions. Volem agrair la il·lusió amb què han agafat aquest projecte, tant ells, com els professors que estan participant.