Observacions microscòpiques a Science Lab de 1r d'ESO

Comencem el tercer trimestre i  amb l'arribada de la primavera, arriben les observacions microscòpiques dels principals grups d'éssers vius estudiats a classe de naturals de 1r d'ESO.

A la classe de naturals de 1r d'ESO, veiem la part més teòrica de la biologia. Durant l'hora de Science Lab, aprofitem per posar en pràctica tot allò relacionat amb el temari. Tant fem experiments com observacions. I sempre, in English!

A classe, aprofundim en l'estudi dels 5 regnes d'éssers vius basant-nos en aquest esquema inspirat en una de les classificacions més universals i simplificada a nivell de 1r d'ESO. Una de les primeres tasques que fan a classe és crear aquest esquema després d'haver treballat els conceptes de "Autòtrof/heteròtrof", "procariota/eucariota", etc....

Us deixem aquí algunes imatges de les darreres observacions:

Plaques de petri amb cultiu de bacteris i fongs dels dits dels alumnes:

Cultiu de protozous en mostres d'aigua de bassals:

Microorganismes de l'aigua vistos al microscopi:

En aquesta imatge es veu un copèpode, un invertebrat artròpode:

Aquí es veu un parameci, un gènere de protozou:

En aquest vídeo es poden veure paramecis:

Microorganismes de l'aigua vistos a la lupa binocular:

Aquí podem veure uns ostracodes i una  larva:

Cèl·lules vegetals amb els seus estomes:

També hem observat les parts reproductores d'una planta angiosperma:

Aquí es veu el pol·len de l'estam de la flor:

I els òvuls de l'ovari de la flor:

Visita a l'exopisicó de minerals d'EXPOSANTS

Els alumnes de 1r d'ESO van anar a veure l'Exposició de minerals organitzada pel Grup Minerològic Català. Han estat 4 setmanes treballant els minerals a classe (Projecte Terra i Science Lab) i aquí van poder veure mostres espectaculars.

Per dinar, van passar una estona lúdica al parc de Joan Miró.

Una estudiant del MIT a l'escola

Una de les novetats d'aquest any, és que l'escola ha estat seleccionada per participar en el Programa MISTI Global Teaching Lab, impulsat pel MIT (Massachusetts Institute of Technology) i EduCaixa. 

El passat 9 de gener, just en tornar de vacances, fruit d'aquest programa, es va incorporar una estudiant del MIT, la Ishika Shah. Ella està estudiant el tercer any d'Enginyeria Elèctrica i Ciència Computacional al MIT de Boston. Al llarg de tres setmanes, és a dir, tot el mes de gener, estarà col·laborant amb nosaltres, a diferents matèries de ciències i tecnologia, a tots els cursos de l'ESO, aportant els seus coneixements i experiències, les dinàmiques de treball de la seva universitat i com no, l'ús de la llengua anglesa. 

Suposem que els vostres fills ja us han explicat que tenim a la Ishika a l'escola i com ha estat participant de les diferents matèries de tecnologia, robòtica, física o matemàtiques segons el curs. A tots els cursos els ha fet una xerrada explicant què és el MIT i com funcionen els estudis als Estats Units. De cara a la setmana vinent, també està preparant una activitat de la seva especialitat: robòtica i intel·ligència artificial. A més de tot això, està ajudant als alumnes de 4t d'ESO de tecnologia, a participar en un concurs organitzat també per la fundació La Caixa, que es diu The Challenge, el premi final del qual és una estada a Nova York de deu dies aquest estiu a un campus de ciències. També ha estat ajudant als alumnes de 2n d'ESO que participaran en la Lego League de Robòtica.  D'aquestes dues experiències us parlarem més endavant en noves publicacions.

Estem molt contents de poder participar en aquest projecte i volem agrair a tot l'alumnat la bona rebuda que se l'ha fet a la Ishika. Apunteu el 2023 com l'any en què s'ha establert el primer vincle entre l'escola Vedruna Immaculada i el MIT, qui sap fins a on ens pot portar i quines portes ens pot obrir. Això és només el començament.

Experience with our sense in Science Lab

 In 1st ESO, we have been working with the senses. The students have experimented with the five senses using their own bodies. We have studied hearing, sight, touch, smell and taste. Here we will show you some photos from the touch and taste experiment. They worked in pairs, and they have to discover the different taste parts of the tongue. They tasted lemon (sour), vinegar (sour), salt (salty), sugar (sweet) and coffee (bitter). It was a very fun experiment.

Dia de la nena i dona científica

 Avui 11 de febrer és el dia de la nena i la dona científica. A 1r d'ESO hem convidat a l'Ainoa Estruch del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona i ens ha estat explicant com és la vida d'una dona científica. Els alumnes prèviament li van enviar una sèrie de preguntes i avui les ha solucionades totes. Ella és especialista en càncer i ens ha estat explicant com avança aquest camp en medicina i investigació.

Science Lab 1r d'ESO

Aquesta setmana a Science Lab han fet la pràcitca tan esperada de l'erupció del volcà. Aquí teniu un vídeo del resultat:

I han aprofitat a fer la foto dels 4 grups de Science Lab de 1r d'ESO. Amb el COVID ha estat complicat aconseguir que hi surtin tots. Aquesta fotografia passarà a la prosperitat i quedarà penjada a la paret del laboratori.

 

Projecte Art i ciència: Llum i color

 PROJECTE ART I CIÈNCIA 

Llum i color

A 2n d'ESO portem tot el trimestre fent un projecte relacionant la matèria de Ciències Naturals amb la d'Educació Visual i Plàstica. Aquest projecte ha tingut diverses parts. Una part més teòrica on els alumnes, distribuïts en grups, han anat buscant tota la teoria del color (conceptes com el cercle cromàtic, el to, la saturació, el disc de Newton, etc.) i una part pràctica i artística relacionada amb la fotografia i conceptes de física com la reflexió i la refracció de la llum. A continuació us ensenyem algunes imatges dels treballs més ben realitzats.

CERCLE CROMÀTIC AMB OBJECTES QUOTIDIANS

Després d'haver estudiat la teoria del cercle cromàtic, els vam proposar una obra artística amb objectes de casa. Havien de fer un cercle cromàtic original. Van sortir treballs molt interessants:

AUTORETRAT DE COLORS

En aquest treball, els alumnes havien de fer un autoretrat basat en colors. Havien de trobar objectes de casa que els representessin (per això el nom d'autoretrat) i que estiguessin ordenats lliurement però amb una composició de colors més o menys organitzada. Han sortit obres molt originals. Aquí us en deixem una mostra:

OBRES DE REFLEXIÓ

Després d'haver treballat el concepte de reflexió i de reflexió de la llum a teoria de física de ciències naturals, havien de fer una obra artística on es veiés reflectit (mai millor dit!):

OBRES DE REFRACCIÓ

Igual que han fet amb la reflexió, ho han fet amb la refracció. Un concepte que de vegades confonem. Perquè hi hagi refracció, el raig de llum ha de travessar un medi i llavors al canviar de velocitat, el raig de llum canvia de direcció. El típic exemple és la cullera o canyeta de refresc en un got o l'arc de Sant Martí provocat per la llum que travessa una gota d'aigua. Mireu quines obres més espectaculars han sortit:

Llum RGB i CMYK

RGB són les sigles en anglès dels colors llum (Red-Green-Blue) i CMYK dels colors pigment (Cyan-Magenta-Yelow-Black). Tots sabem des de petits que si barregem blau i groc surt el verd, o si barregem vermell i groc surt taronja. Però això només funciona amb els colors pigments, és a dir pintura, colors de fusta, etc. Si es tracta de colors llum, barrejant els tres primaris (vermell, verd i blau) sabíeu que surt la llum blanca? Els alumnes van experimentar posant papers de cel·lofana a la llanterna del mòbil amb els tres colors llum i queda més que demostrat:

I mireu quines fotografies  més divertides:

La teoria estudiada dels colors pigment, també l'han aplicada experimentant amb pintures:

LLUM NEGRA

També hem experimentat amb llum negra!!! És molt fàcil d'aconseguir-ho. Posant cinta adhesiva a la llanterna del mòbil i pintant amb un permanent blau unes quantes capes ho podeu aconseguir. Llavors heu de pintar amb retoladors fluorescents en un full blanc i mireu què passa:

DISC DE NEWTON

Hi ha un altre experiment molt senzill de fer per a demostrar que la llum blanca està formada de tots els colors. Això ho va demostrar Newton fa molts anys amb l'experiment del prisma de Newton. Nosaltres ho hem fet pintant un CD:

En aquest vídeo es veu bé l'efecte:

I aquí veieu tots els grups construint el disc de Newton:

Podem veure el so?

Tot i que el so no formava part del projecte, a la pràctica de ScienceLab d'aquesta setmana, també hem jugat amb la llum i gràcies a aquest simple gadget que tots podeu fer a casa, hem pogut veure el so!!! Sí, sí "veure":

I per últim us deixem dos exemples de les presentacions finals presentades en grup perquè veieu quantes coses han après:

https://docs.google.com/presentation/d/1S1SCaJTYG4espWP9BONM1dRnQ_P35NU8uyGbyelya2I/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1_Vahbju4VEnfPjIv_k4PaDDHYLMzhh6xMupILAQgoqY/edit?usp=sharing