Curiositats científiques

Sabíeu que els plàtans són radioactius? O que les rates també es mouen al ritme de la música? O que les pestanyes al cos humà duren cent cinquanta dies?

En el marc de la Setmana de la Ciència, l'alumnat de 4t d'ESO ha elaborat un mur digital amb curiositats científiques després de llegir dos articles científics, fer una cerca d'informació i elaborar-ne el resum amb uns criteris comuns. És una tasca que han fet a la classe de Llengua catalana i que ens aporta una visió molt plural de la quantitat de curiositats que descobrim a través de la ciència. Les voleu conèixer? Cliqueu l'enllaç de la imatge.

Amors impossibles a 3r d'ESO

Aquest curs és el quart que participem al programa Avancem,  un programa del Departament d'Educació pensat per donar suport a les escoles per avançar en el tractament integral de les llengües. A

A tercer d'ESO ho hem materialitzat amb un projecte d'una setmana de durada amb la temàtica "Amors impossibles". A partir de clàssics de la literatura universal els alumnes de 3r van cercar informació sobre històries clàssiques, van reescriure un nou final per a Romeu i Julieta, van traduir cançons d'amor i també van enregistrar àudios de fragments teatrals i fins i tot van fer una interpretació teatral que van filmar. 

Cal agrair la dedicació i esforç de tot l'alumnat per fer un bon projecte. Van fer una molt bona feina tots plegats!

Concurs de cartells d'accents diacrítics

Recordeu que el 2016 l’IEC va reduir el nombre d’accents diacrítics del català, i dels més de cent que hi havia vam passar a quinze? Es va donar un marge de cinc anys per adaptar-se a la nova norma i ja han passat. Per tant, a 2021 cal seguir la norma. Per recordar-ho, a català de 4t hem fet concurs de cartells. Us presentem els dos treballs guanyadors i el recull de cartells finalistes. Felicitem l'Anna i la Roser, que han guanyat el certamen. Els seus cartells s'han imprès i penjat a totes les aules de Secundària. Enhorabona, també, a tots els alumnes finalistes i participants. Tots heu fet bona feina. Ara només falta que la posem en pràctica!

Enllaç d'accés als treballs finalistes

Una experiència poètica

Quan parlem de poesia a les aules, sovint hem de trencar tabús. Qui llegeix poesia? Quan llegim poesia? És poesia la lletra de les músiques que escoltem? Som capaços de crear poemes? Hi ha poesia que ens interessi? I cerquem estratègies que ens aproximin la poesia a la nostra realitat, des dels clàssics més antics (que pel fet de ser clàssic, ens parlen de temes universals que ens interpel·len), músiques de diferents estils i èpoques, missatges publicitaris...

Avui, l'alumnat de 3r d'ESO ha tingut la sort de gaudir d'una experiència de "poesia de proximitat". Hem pogut participar a l'activitat "Poesia a les escoles", que ha consistit en un recital-espectacle participatiu, conduït per dos dels poetes més representatius de la literatura catalana actual: David Castillo i Josep Pedrals. 

Cliqueu l'enllaç per conèixer amb més detall els dos autors.

Ha estat una experiència sorprenent, motivadora i ben rebuda per l'alumnat. Els han animat a participar al concurs de poesia de la Fundació Serra i creiem que així ho faran. La motivació és alta i la dotació econòmica dels premis, un bon estímul per a participar-hi amb entusiasme!

Amors impossibles, en coneixeu, oi?

Aquest curs hem iniciat la participació al programa Avancem, que és un programa del Departament d'Ensenyament pensat per donar suport a les escoles per avançar en el tractament integral de les llengües. Aquest suport es tradueix en formació al professorat de llengües i també suport en la planificació de nous projectes.

A tercer d'ESO ho hem materialitzat amb un projecte d'una setmana de durada amb la temàtica "Amors impossibles". A partir de clàssics de la literatura universal els alumnes de 3r van cercar informació sobre històries clàssiques, van rescriure un nou final per a Romeu i Julieta, van traduir cançons d'amor i també van enregistrar àudios de fragments teatrals i fins i tot van fer una interpretació teatral que van filmar. Tot va quedar recollit amb un Google Sites creat pels alumnes.

Cal agrair la dedicació i esforç de tot l'alumnat per fer un bon projecte. Van fer una molt bona feina tots plegats!

Premi al Certamen literari del Foment Martinenc

L'aluma Irene Mollà Barberan, de 3r d'ESO, va ser guardonada ahir amb el 1r  premi categoria prosa 13-15 amb l'obra "Maledicció", organitzat pel Foment Martinenc. Des del blog de Secundària volem felicitar-la i animar a tots els alumnes a continuar escrivint!

Més enllà de l'escola

Aquests dies tots els alumnes han acabat d'elaborar els textos per als Jocs Florals de l'escola. El dia 23 d'abril sabrem el veredicte del jurat, però hi ha molts altres certàmens on també es pot participar.

Publiquem la convocatòria del Certamen del Foment Martinenc, amb ganes d'oferir més possibilitats de reconeixement al talent.

No desaprofiteu l'oportunitat que les vostres obres es puguin conèixer més enllà de l'escola! Us convidem a participar-hi!

CLICA l'enllaç a les bases del concurs

El projecte 6.1

Projecte 6.1  

Art 360 és un projecte interdisciplinari que té com a objectiu fusionar coneixement, tecnologia i innovació.

Art 360 és un projecte

EN XARXA (som 36 escoles)

COL·LABORATIU (entre centres, professors, matèries i alumnes)

COMPETENCIAL i INTEGRADOR ( posa en funcionament les competències i disciplines del segle XXI )

Amb ART 360 s'estudia una obra arquitectònica de l’entorn proper a cada escola Vedruna a partir de tres punts de vista:

Històric i social. Treball del context històric, emmarcat en la ciutat, i explicació de la vessant arquitectònica

Tecnològic. Gravació i edició en 360 i gestió de dades a l’aplicació

Artístic. Anàlisi formal de l’edifici i recreació escultòrica

Cada dilluns per la tarda els alumnes de 6è i de 1r d’ESO ens ajuntem per treballar tots junts. En aquestes dos hores treballem conjuntament amb grups barrejats entre dos cursos. 

Actualment, estem fent un projecte sobre un monument del barri que a nosaltres ens interessi, per exemple: la Torre Agbar, l’Auditori, l’Hospital de Sant Pau, la Casa de les Punxes i alguns més.

A continuació, busquem informació a través dels Chromebooks, llibres,...

 

Fa unes setmanes, vam anar a visitar el monument que haviem escollit per fer fotografíes nosaltres mateixos. 

Després, vam haver de transformar aquesta informació en un guió que ens vam repartir justament. Aquest guió havia de durar uns cinc minuts.

Per acabar aquest projecte, vam ajuntar les fotografíes que vam fer amb algunes que vam trobar a l’Internet per crear una mena de video, utilitzant el WeVideo.

 

Afegint música de fons i efectes, li vam donar al video el toc de mágia que li faltava per finalitzar-ho completament.

Vam grabar les nostres veus recitant el guió que contenia tota l’informació sobre el monument que haviem escollit.

Els professors i els tutors, conjuntament amb la resta dels alumnes, escullen quin dels vídeos ha quedat millor. El vídeo que guanyi, serà convertit en una imatge 360 i serà presentat a una App on hi hauran participat les 36 escoles Vedruna.

 

                                                                                                                                                              Lydia i Joana