"Una poma per la vida" (FEM)

La Fundació Esclerosi Múltiple (FEM) han vingut a la nostra escola a explicar als alumnes de 4t d'ESO en què consisteix aquesta malaltia. L’esclerosi múltiple és una malaltia neurodegenerativa i crònica que pot afectar funcions com caminar, parlar o veure-hi. A Catalunya hi ha 9.000 persones que tenen EM, sobretot persones joves i actualment no té cura.

A més a més, i com cada any, demanen voluntaris per la campanya que solidària per l'esclerosi múltiple “Una Poma per la Vida”. Aquest any aquesta campanya se celebrarà el dissabte 22 d’octubre.

Visita OBC (Orquestra de Barcelona i Catalunya) - 3r d'ESO

El passat divendres, els alumnes de 3r d’ESO van visitar l’Auditori per poder veure a l’OBC (Orquestra de Barcelona i Catalunya) fer un assaig de l’obra que estrenarien aquella mateixa nit. L’OBC cada setmana estrena un repertori nou que assagen de dimarts a divendres i fan tres funcions al llarg del cap de setmana. Nosaltres vam tenir el privilegi de poder assistir a un assaig per veure en directe com s’organitzen, quins són els diferents membres de l’orquestra i com els dirigeixen a tots junts.

Anem al mercat

Uns quants alumnes de l'aula d'acollida hem anat al mercat, ja que a classe hem treballat les botigues i els aliments que s'hi poden comprar. Hem pogut conèixer a fons el mercat i les diferents parades i productes que s'hi venen. Cada vegada parlem millor el català i és nota. Els paradistes ens han ajudat a cercar els preus més econòmics d'alguns productes. També hem vist que no totes les parades venen productes d'alimentació.

Un cop hem acabat la feina hem anat a veure la fira de Nadal de Sagrada Família. Quin munt de figures pel pessebre què hi ha. I de tions! Ara, el millor de tot ha sigut la parada de caganers. Hem trobat caganers de qualsevol tipus de personatge. Quina tradició més estranya i divertida.

!

Receptes del món

Aquests darrers dies uns quants alumnes de l'aula d'acollida hem estat treballant els aliments i les receptes. Gràcies a tot el que hem après hem pogut escriure en català unes receptes típiques dels nostres països. Hem elaborat un Googlesites per poder ensenyar-les. Ens fa molta il·lusió poder compartir amb tothom el producte final de la nostra feina així com unes receptes que segur que us agradaran molt. Bon profit!

http://sites.google.com/vedrunaimmaculada.cat/receptesdelmon/inici

Nous projectes a 1r d'ESO

Els alumnes de 1r d'ESO han començat el curs amb moltes ganes i il·lusió. S'han trobat amb un munt de professors especialistes i noves maneres de treballar. Ens fan arribar que se senten grans i comencen aquesta nova etapa amb molta il·lusió. Us passem unes imatges de dues de les matèries noves d'aquest curs:

Science Lab

1st experiment in our Science Lab. We used invisible ink with lemon juice. You can see the results:

Projecte Terra

Aquest és el 3r any de projecte. Dues tardes a la setmana treballant continguts de ciències naturals i socials en forma de Treball cooperatiu amb les dues aules a l'hora i tres professora

Molt més que gent gran... Protagonistes de la història!

Aquest dilluns i dimarts 27 i 28 de maig, els alumnes de 4t han tingut la possibilitat de poder experimentar la sensació d'entrevistar a algú que ha viscut part de la història que per ells és un tema més del seu temari de ciències socials de 4t d'ESO. Amb col·laboració amb els avis i àvies del Casal d'avis de Sant Martí, per 3r any consecutiu, gaudim de l'experiència viscuda intensament entre avis i alumnes de 4t intercanviant com van viure quan eren nens i nenes el període de la post guerra després de la Guerra Civil Espanyola. Els avis expliquen aspectes relacionats amb l'educació que rebien a la seva època, de quins menjars i plats disposaven, de la relació que existia entre pares i fills... Sovint, i aquest any no ha estat diferent, arriben a transcendir el límit que suposaria la simple narració dels fets, per acabar treient-ne una moralitat que traspassen als alumnes actuals, tot aconsellant-los que aprofitin les oportunitats que ara ells disposen i els avis quan eren joves, pels temps que els hi van tocar viure, no en van disposar... també els aconsellen sobre quina mena de relació haurien de tenir amb els seus avis. 
És una activitat entranyable, on s'aconsegueix que la gent rebi el reconeixement que es mereix pels temps difícils que van viure, sentint-se escoltats. Alhora, els nois i noies de 4t poden experimentar què suposa sentir de viva veu la història que sovint per ells només és una imatge d'un documental impersonal, un text a un article de diari, o als apunts que prenen a la matèria de socials.

A falta d'avaluar com ho han viscut els alumnes de 4t d'enguany en el moment que escric aquestes línies, penso que em puc aventurar a dir que l'any vinent repetirem! Com a mínim, els propis protagonistes de la història, ja ens ho han demanat!

Ens avaluem amb una DQA

Ja fa temps que ens revolucionen el sistema d'avaluació a les aules d'ESO. I dins d'aquesta nova metodologia, un intenta trobar noves formes per fer que els nois i noies aprenguin i puguin demostrar que ja saben usar les eines per elaborar procediments que els permetin defensar-se en la seva vida real més enllà  de les aules. Dins d'aquest nou enfoc, a la matèria de Socials de 1r i 3r d'ESO han aparegut les DQAs... El seu nom prové de "Demostra què aprenem". Es tracta de proves que ja no són cap examen teòric, sinó de crear una pràctica semblant a una situació que es poden trobar a la vida quotidiana. En aquest cas en concret us presentem la DQA de coneixement de la ciutat de Barcelona. LA vam fer a 1r d'ESO i serà una de les notes importants per assolir o no la superació del 2n trimestre a la matèria de Ciències Socials.

Els alumnes havien de resoldre uns exercicis  interelacionats entre ells, que bàsicament busquen que sapiguem obtenir rutes entre punts de la ciutat, emprant webs o apps com google maps, i google earth, editors d'imatge, treballant simultàniament amb vàries pestanyes,  demostrant que coneixem minímament les línies de Metro de l'urbs de Barcelona, i sabent usar les dades de latitud i longitud.

Aquí teniu fotos del moment de classe que vam fer servir per complimentar la DQA:

On ens porta la Universitat?

On ens porta la Universitat?
El passat 6 de març al matí, els alumnes de 4t de la ESO van rebre la visita de José López, catedràtic de la Facultat d’enginyeria de la Universitat Politècnica de Catalunya.

El ponent va informar als alumnes sobre la necessitat de continuar formant-se per tenir més possibilitats d’obtenir feina en la branca desitjada. Va mostrar enquestes i gràfics que així ho corroboren.

Com a professional del món científic, un dels punts centrals de l’explicació va ser les sortides laborals que tenen moltes carreres de ciències. Se’ls va explicar quant de temps trigava de mitjana una persona a treballar en allò que havia estudiat, quin percentatge de persones ho aconseguia i també quin percentatge d’universitaris es dedicaven a la investigació. Curiosament a les enquestes  apareixia també una pregunta prou incisiva: “tornaries a estudiar la mateixa carrera?” on es podia veure cóm algunes carreres tenien millor valoració que altres.

L’investigador va mostrar també diferents campus on es poden fer carreres de ciències (especialment de la UPC) i diversos serveis universitaris complementaris com ara pràctiques en empreses, fer estudis universitaris a l’estranger, formar part d’un equip d’investigació, etc. Tot coses que ajuden als estudiants a millorar el seu currículum.

Un dels altres punts que va mencionar va ser la necessitat que un nombre més gran de dones s’animin a fer estudis científics. “Necessitem la vostra intel·ligència” va ser una de les seves frases, recordant que fins ara només un 25% dels estudiants d’enginyeries són dones.

Un cop acabada la presentació, els alumnes van fer algunes preguntes i el van agrair la seva presència.

Esperem que José López ens pugui visitar altres anys per oferir als nostres alumnes informació actualitzada del món laboral relacionat amb les ciències, com ha fet ja en nombroses ocasions.

Exporecerca i YOMO

El divendres passat els alumnes de 3r d'ESO van anar a l'Exporecerca.  L'Exporecerca és una fira de treballs de recerca organitzada per l'associació MAGMA en la qual joves de diferents llocs del mon, expliquen i mostren els seus treballs. Com a escola considerem interessant visitar-la sempre a 3r d'ESO, ja que al curs següent, tots hauran de cursar la matèria de treball de recerca, i d'aquesta manera poden veure fins a on poden arribar si fan un treball amb prou qualitat. Aquest any a més l'Exporecerca l'han ajuntat amb el YOMO, que és el salò de les tecnologies per a escolas i joves.

Els nostres alumnes van estar una estona escoltant els treballs de recerca i després van passar a la part de YOMO a participar a les diferents activitats, com per exemple, una esferificació inversa de líquids per tal de buscar alternatives a les ampolles de plàstic. Va ser un matí plé de descobriments i de ciència.

Trail running periodístic amb GPS

Trail running periodístic amb GPS 

Què passa quan fusiones la matèria de Socials amb la pràctica del Trailrunning amb la fotografia periodística? Llegiu, llegiu....

Diuen els teòrics de l'ensenyament que hem d'anar a ensenyar cap a l'aprenentatge competencial... Doncs bé, ahir, a la classe de 1t d'ESO B vam tenir l'oportunitat d'aprofitar una situació personal del professor de la matèria, el Josep, per posar en pràctica els aprenentatges previs de les classes anteriors sobre les lectures de mapes, el punts GPS, i apps com el Google earth i el Google maps.
El Josep va plantejar als seus alumnes que havia de fer unes fotos per un encàrrec personal de diferents indrets d'una de les valls del Montseny. Va explicar com en l'app de Google earth es poden crear rutes i comptar les distàncies, i de seguit, va apuntar a la pissarra els noms dels indrets que havien d'unir en una ruta que fos factible de fer en un entrenament de trail running en una sola tarda.

Aquí podeu veure una mostra d'una de les moltes rutes que els alumnes de 1r d'ESO B van proposar a fer al Josep:

No sense dificultats inicials, els alumnes de la classe de 1r d'ESO B van anar trobant la manera de poder establir diferents possibilitats de rutes per tal que el Josep pogués recórrer per pistes i corriols la vall de Vallmanya connectant els diferents indrets on havia de fer una fotografia.
Hores més tard, el Josep es disfressava de corredor, i provava de seguir en part algun dels trams que els nois i noies de 1r havien proposat. Finalment tot va encaixar. Fotos fets per l'encàrrec, entrenament assolit, i aprenentatge competencial fet i refet! Vist així, sembla que el tema va funcionar d'allò més bé, ara, l'únic problema que hi veu el Josep és que si els de 1r d'ESO A volen fer el mateix, acabarà desbudellat pels camins del Massís del Montseny en pro de l'aprenentatge competencial! 😂

Aquí teniu algunes de les fotografies dels llocs que els alumnes de 1r a la classe de Socials havien de connectar usant la tecnologia del GPS i l'app de Google Earth:

Felicitem als estudiants de batxillerat dual

Com ja sabeu aquest any l'escola ha començat un projecte nou: oferir als alumnes de 3r i 4t de l'ESO la possibilitat de fer el Batxillerat Dual Americà. Es fa a través de l'empresa Academica International Studies que es cursa en un periode de tres o quatre anys, a triar per l'alumne. Fer això implica passar una prova d'accés al setembre i requereix un esforç extra per part dels alumnes al compaginar aquest complement amb els estudis de l'ESO.

Tal i com ja us vam explicar, els nostres estudiants van passar la prova de nivell i han estat treballant desde el 8 d'octubre, quan el curs va començar oficialment.

Els nostres alumnes- que estan tirant cap endavant aquest projecte, coordinat per la Sonia López -són: l'Anna Juan, la Maria Cubells, la Maria Paula Melis, el Ricard Tomàs i el Víctor Soriano.

El passat 1 de febrer va acabar el primer semestre americà. Tots han fet dues matèries: "Dual Diploma English" i "Life Management Skills", i tots cinc han tret magnífiques qualificacions, la nota mitjana entre tots és un 9,3.  Els volem felicitar per la gran tasca que han fet i animar-los a que continuïn treballant així de bé.

CONGRATULATIONS!

Socials en anglès? Per què no?

Socials en anglès? Per què no?

Aquest últims dies, les dues classes de 4t d'ESO estem fent classe d'anglès, però no a llengua anglesa... no! A Ciències Socials! En concret, estem endinsant-nos en la història dels pobles americans abans i durant l'arribada dels pobles europeus al Nou Món. Estem aprenent nocions genèriques de geografia, i veient característiques generals de les diferents ètnies que van viure-hi, i algunes de particulars per poder veure la multidiversitat de tots els pobles precolombins.
Les classes es donen en anglès, els alumnes processen la informació, i qui vol ho tradueix al català als seus apunts, i d'altres s'envalentonen a seguir escrivint-los en anglès. Quan hi ha una pregunta, es pot fer en anglès o en català. Tècnicament es diu CLIL  (en anglès) o AICLE (en català). La intenció que es persegueix és que sense adonar-nos-en, anem treballant un contingut amb una tercera llengua. Anem guanyant vocabulari, mots específics, i expressions quotidianes. Tot i la reticència inicial, poc a poc, els alumnes van veient que no és tan dificultós com es pensaven.

El projecte 6.1

Projecte 6.1  

Art 360 és un projecte interdisciplinari que té com a objectiu fusionar coneixement, tecnologia i innovació.

Art 360 és un projecte

EN XARXA (som 36 escoles)

COL·LABORATIU (entre centres, professors, matèries i alumnes)

COMPETENCIAL i INTEGRADOR ( posa en funcionament les competències i disciplines del segle XXI )

Amb ART 360 s'estudia una obra arquitectònica de l’entorn proper a cada escola Vedruna a partir de tres punts de vista:

Històric i social. Treball del context històric, emmarcat en la ciutat, i explicació de la vessant arquitectònica

Tecnològic. Gravació i edició en 360 i gestió de dades a l’aplicació

Artístic. Anàlisi formal de l’edifici i recreació escultòrica

Cada dilluns per la tarda els alumnes de 6è i de 1r d’ESO ens ajuntem per treballar tots junts. En aquestes dos hores treballem conjuntament amb grups barrejats entre dos cursos. 

Actualment, estem fent un projecte sobre un monument del barri que a nosaltres ens interessi, per exemple: la Torre Agbar, l’Auditori, l’Hospital de Sant Pau, la Casa de les Punxes i alguns més.

A continuació, busquem informació a través dels Chromebooks, llibres,...

 

Fa unes setmanes, vam anar a visitar el monument que haviem escollit per fer fotografíes nosaltres mateixos. 

Després, vam haver de transformar aquesta informació en un guió que ens vam repartir justament. Aquest guió havia de durar uns cinc minuts.

Per acabar aquest projecte, vam ajuntar les fotografíes que vam fer amb algunes que vam trobar a l’Internet per crear una mena de video, utilitzant el WeVideo.

 

Afegint música de fons i efectes, li vam donar al video el toc de mágia que li faltava per finalitzar-ho completament.

Vam grabar les nostres veus recitant el guió que contenia tota l’informació sobre el monument que haviem escollit.

Els professors i els tutors, conjuntament amb la resta dels alumnes, escullen quin dels vídeos ha quedat millor. El vídeo que guanyi, serà convertit en una imatge 360 i serà presentat a una App on hi hauran participat les 36 escoles Vedruna.

 

                                                                                                                                                              Lydia i Joana