Si us recordeu, al gener, quan vam fer la notícia de la col·laboració amb el MIT, us vam explicar que els alumnes de la matèria de 4t d'ESO de tecnologia participarien en un concurs organitzat per La Fundació La Caixa, que es deia "The Challenge". Aquest concurs consistia a fer que els alumnes, repartits en grups de 3, havien de buscar una necessitat del nostre món, emmarcada dins dels ODS (objectius de desenvolupament sostenible), i buscar-li una solució.
La dificultat del projecte, no era tant el fet de trobar quina, de totes les coses que veiem que no funcionen al món, es volia intentar solucionar. La dificultat consistia a trobar de quina manera es pot arribar a solucionar. De quina manera uns alumnes de 4t d'ESO, aconsegueixen trobar solucions a un problema que pot anar des de nivell de classe, a escala mundial. L'avantatge és que no havien de presentar un projecte amb una solució física, sinó un projecte d'idea: quin és el problema i com es pot solucionar.
Un cop que us hem explicat en què consistia el projecte, us expliquem com va la classificació. El concurs "The Challenge" estava obert a tota Espanya i Portugal. En total s'han presentat 1265 projectes dels quals es poden classificar només 100. Una de les condicions és que d'una mateixa escola, només es poden classificar com a màxim 2 projectes. Els 100 projectes classificats s'ajunten al maig durant 4 dies a un campus a Barcelona, on especialistes i representants de diferents sectors i empreses els ajudaran a entendre com es podria millorar el seu projecte per tal de portar-ho a terme, en cas de voler que sortís a la llum de manera real. Els alumnes classificats a aquesta primera fase, hauran de presentar els seus projectes millorats, optant així a una segona classificació de només 15 grups que aniran a un altre campus, al juny, però aquest cop a Nova York.
De moment podem anunciar amb molt orgull, que ens han triat dos dels cinc projectes com classificats per la primera fase, és a dir, pel campus a Barcelona que es farà del 3 al 6 de maig. Des d'aquí volem felicitat no, només als 2 grups classificats, sinó a tots 5. Han presentat projectes molt bons i tot ells tenien molts punts per classificar-se. De fet, així mateix ens ho van fer arribar de la mateixa organització.
Us deixem a continuació la foto dels membres dels 5 projectes i per si els voleu fer un ull a la web que van haver de presentar amb l'explicació del seu projecte, només cal fer clic al nom del projecte. Els dos primers són els que s'han classificat per la següent fase. Esperem que els gaudiu tant com ho hem fet nosaltres.
Quants cops heu passat per la Sagrada Família sense aixecar el cap? Sovint fugim de la gran quantitat de turistes que la visiten i no ens fixem en un dels edificis més emblemàtics de la nostra ciutat i del nostre barri. És per això, que tant alumnat de primer com de segon d'ESO aquest curs han tornat a gaudir d'una visita que s'havia aturat durant la pandèmia. Hi ha tants racons, simbolismes, elements artístics i arquitectònics per descobrir-hi, que no ens cansarem mai de visitar-la! Ah, i sabíeu que hi podeu trobar una escultura de Santa Joaquima a la façana? Nosaltres l'hem trobada! A veure si us hi fixeu la pròxima vegada que passeu pel carrer Mallorca!
Els alumnes de 4t d'ESO han arribat a un punt de les seves vides molt interessant. Perquè? Perquè han de decidir quin rumb prendran el curs vinent per continuar formant-se acadèmicament i acabar desembocant en un sector professional, que els hi escaigui, intentant trobar aquell punt òptim entre el "Què m'agrada més?" "En quin àmbit destaco més?" "Què em fa feliç?", etc, etc, etc...
Durant tot el curs els hem anat acompanyant des de la tutoria perquè tinguin més elements per poder decidir el més eficient possible quin pot ser el seu itinerari.
Tenim la sort que a mig curs hi ha marcat al calendari el Saló de l'Ensenyament, on els alumnes poden accedir de primera mà a totes les entitats i centres acadèmics que els puguin formar per poder esdevenir autèntics professionals i que la seva entrada al món laboral pugui ser el més fàcil possible.
El passat dia 28 de febrer, l'alumnat de 2n d'ESO va poder visitar l'entitat Migrastudium, un espai d'acollida i diversitat. És un espai interreligiós que treballa en favor de la dignitat i els drets de les persones més vulnerables i sensibilitza la nostra societat sobre el fet de la diversitat cultural i religiosa. També vam visitar la mesquita de Ciutat Vella.
El passat dijous els alumnes de 3r d'ESO van anar a l'Exporecerca, organitzada per MAGMA (associació per promoure la recerca jove). En aquesta fira, quasi un centenar d'equips de treball, exposen els seus treballs de recerca davant de visitants i d'un jurat que decidirà quins són els premiats.
Ja fa uns anys que anem amb els alumnes de 3r d'ESO, per tal d'aconseguir dos objectius. El primer és que agafin idees que és un treball de recerca i quins diferents tipus de treballs hi ha, ja que el curs vinent hauran de fer el seu treball al llarg de tot el curs. El segon objectiu és motivar-los en veure que aquells alumnes que fan treballs de recerca de qualitat poden arribar a premis importants i a presentar els seus treballs a una fira, cosa que parlant una mica de tot, ells també ho faran però a escala d'escola, també, el curs vinent.
Els nostres alumnes ens van dir que els havia agradat molt i que s'havien quedat molt impressionats del nivell dels treballs exposats, els havien resultat molt interessants i variats. La propera tutoria ens explicaran quins són els treballs que més els hi van agradar i per quin motiu, quins resultats van arribar a trobar i de quin curs eren els seus autors, ja que hi havia des de 1r d'ESO fins a batxillerat i cicles.
El passat dia 08 de març vam anar al Palau de la Música amb els alumnes de 4t d’ESO. L’objectiu de la sortida era viure en primera persona el jazz i el swing i descobrir aquesta música de la mà de “l’Original Jazz Orquestra del Taller de Músics”. Juntament amb l’actor i cantant Miquel Àngel Ripeu, ens van fer reviure moments emblemàtics i històrics d’aquest gènere musical.
Gràcies a aquesta sortida, vam poder recordar les principals característiques musicals del jazz que havíem treballat a classe. També vam poder veure i sentir en directe els diversos instruments que configuren una big band: Piano, bateria, saxos, trompetes, trombons de bares,...
Un dels moments més emocionants va ser quan la cantant, Susana Sheiman, va fer una nota sobre aguda molt ben afinada. Tot el públic va tenir una sensació de calfred que es va traduir en una arrencada espontània d’aplaudiments.
També van tenir moment destacats els dos ballarins, Jana Grulichová i Iván Bouchain, que no vam deixar de moure a ritme de swing durant tota l’actuació.
Realment ha estat una experiència molt enriquidora i amb un alt nivell musical. Intentarem de poder-la reservar de cara a pròximes edicions.
